淡而有味的人生教科书——以《边城》为例的任务群驱动式整本书阅读教学

作者：徐伟

来源：亚太教育, 2019, (12): 174.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.146

• 《边城》
• 任务群
• 整本书阅读教学

本文尝试探索以新课程标准为范式的整本书阅读教学,通过任务群的教学设计阐述了整本书阅读教学的特点、流程、体验和反思总结,并从教学实施的角度解读了整本书阅读教学中的课标执行。