<正>随着升学考试的竞争力增加,家长和学生对学习的关注程度极高,中学生因学习而焦虑的状况普遍存在,而且在不同时期会有不同的焦虑表现。它是学生群体中一种特定的紧张状态。为了找到学习焦虑的分布特点、影响因素,从而更好的做好应对之策,预防和减轻学习焦虑的发生,提升中学生的心理健康水平,让中学生更加快乐、高效的投入到学习中去。本文采用随机抽样的方法抽取河南省郑州市1362名中学生为调查对象,采用"定制问卷"以及《心理健康测验量表》(MHT)进行调查。
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