初中英语阅读课有效词汇教学的策略

作者：邱亚晴; 周文杰

来源：新课程, 2020, (37): 3.

• 英语阅读
• 词汇教学
• 策略

学生在英语阅读方面最需要提高的是词汇量,阅读的过程也是词汇学习的过程。所以,找准词汇教学中存在的问题,从阅读前、阅读中和阅读后三个阶段落实词汇教学策略,对提高学生学习能力有着重要意义。