为了有效解决数据结构课程教学中存在的问题,提出基于课堂派的线上线下混合教学模式进行教学改革。该教学模式主要借助课堂派,重新设计教学过程的课前、课上和课后三个阶段,并采用注重学生学习过程的考核方式。实践表明,该教学方法可以有效激发学生学习兴趣,加强学生自学能力,增强课堂师生互动,提升课程教学效果。
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