高中通用技术课是一门立足实践的课程。教师在课堂教学中不仅要传授丰富的理论知识,更应该设计丰富的实践环节来提高学生的技术素养。当前学生实践设备普遍不足,创客作为一种新兴的项目活动手段,为自制学具提供了广阔的空间。本文通过阐述水温控制系统学具的设计与制作过程以及它在教学中的应用,展示通用技术学科自制学具的独特魅力。
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