科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
将"小先生制"教学理念应用到素质教育中,能够有效确保学生在互相交流、合作、探究、辅导、实践的过程中体验全新的学习模式,这种模式能够让学生在互动交流中实现互相帮助、共同发展的目的,既能够提高学生的实际学习能力,又能够发挥学生的主人翁作用,帮助学生在学习的过程中,真正实现快乐学习.由于大部分学生在学习初中几何知识时常常会遇到这样或那样的困难,而教师在教学的过程中又只能够起到引导性的作用,所以有效应用"小先生制"教学模式,能够确保在学生之间形成互助小组,让学生与学生直接面对面的交流,合作解决数学问题,这样就能够发挥学生的主观能动性,提高数学教学的效率和质量.
