健康教育在糖尿病护理的价值研究

作者：吕显凤

来源：糖尿病新世界, 2018, 21(06): 93-94.

DOI：10.16658/j.cnki.1672-4062.2018.06.093

• 糖尿病
• 护理
• 健康教育

目的探究健康教育在糖尿病患者护理过程中应用的价值。方法随机选择2016—2017年期间,在该乡镇医院中接受治疗的60例糖尿病患者,随机分为实验组和对照组,对照组患者采用常规方法,实验组患者在和对照组采用相同方法的基础之上,采用健康教育的护理模式,对比两组患者在自我护理能力以及患者满意度等方面的差异。结果在自我护理能力方面,实验组患者的自我护理能力良好人数占90.0%,对照组护理能力良好的人数占60.0%,实验组高于对照组(P<0.05);在护理满意度方面,实验组患者为96.7%,对照组为63.3%,实验组高于对照组患者(P<0.05)。结论对于糖尿病患者的护理来说,在进行常规护理的基础之上,通过健康教育的方法,能够使糖尿病患者掌握更多的糖尿病知识,对自己的身体状况也有更好的了解,对患者高效护理和满意度提高有非常显著的意义。