本文基于语言测试中的同分异构理念,借鉴Upshur&Turner(1995)提出的E B B二元决策评分模式,讨论语言表达能力在线评分量规的设计思路。同分异构理念下的评分量规不仅包括表现水平等级和评分描述语,还提供评分参照点和赋分路线图。评分量规依托计算机平台在线呈现给评分者,既可规范评分流程,极大程度保证评分结果的信度,也能为学习者和教师提供个性化的能力表现反馈,便于他们查缺补漏,旨在实现以评促学。
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