论教师的知识分子属性

作者：蔡辰梅; 殷建秋

来源：今日教育, 2007, Z1: 24-27.

• 知识分子
• 教师职业
• 社会角色
• 创造型

<正>"教师是知识分子",在人们的常识中,这似乎是一个已经完成,已经终结了问题性的命题。但是当我们将其纳入研究的视野进行审视和思考;当我们追问"知识分子"的内涵与外延;当我们反思教师群体的实然状态与应然追求时,这一命题的自明性却逐渐模糊起来。对这一命题的反思和剖析,不

• 单位
  石家庄铁道学院; 北京师范大学