送教上门是我国特殊教育安置方式的重要补充。在推进送教上门工作过程中,可依据"集群发展"的理念,在送教主体、送教课程、送教管理等方面进行集群式优化。集聚多元主体的丰富资源,实现资源的共享与有效配置,解决送教工作中的各种问题,更好地保障每一位无法到校就读的适龄重度、极重度残疾儿童少年受教育权,充分彰显"教育公平""零拒绝"等教育理念。
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