英语绘本因其自身图文结合的表现形式，能从多个维度激发小学生的认知、情感和意识的发展，是小学生阅读和语言学习的重要资源之一，也是基于教材单元话题的补充和延伸。绘本与教材结合有两种整合模式：一种是融合式；另一种是衔接式。本文通过课例实践阐述了绘本与译林版英语教材在语音、词汇、语法、情感教育教学方面的有效整合，促进学生言语能力、思维品质、文化品格和学习能力等英语核心素养的发展。
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