对于高校而言,学校的心理教育和思政教育的研究以及对二者结合的实践策略研究是实现其教学成果的重要理论,对实现教育目的有着重大指导意义。本文通过阐述思政教育和心理教育的联系,对高校在开展思政教育以及心理教育融合实践中出现的问题进行探讨,并从多个方面和层次对此融合途径进行了讨论。
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