“三位一体”自然地理专业创新人才培养新模式——以西北大学为例

作者：邱海军; 张玉柱^*; 李书恒; 曹明明; 何艳芬

来源：西部素质教育, 2022, 8(02): 80-82.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202202026

• 创新人才
• 自然地理专业
• “三位一体”

文章以西北大学为例，首先阐述了自然地理专业人才培养存在的问题，然后论述了“三位一体”自然地理专业创新人才培养新模式的构建，接着说明了“三位一体”自然地理专业创新人才培养新模式的创新点，最后总结了“三位一体”自然地理专业创新人才培养新模式的成果。

• 单位
  西北大学