向“蜗牛性格”说再见

作者：颜芳春

来源：求知导刊, 2023, (13): 104-106.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.13.036

• “蜗牛性格”
• 自信心
• 小学低年级

学生“蜗牛性格”形成的原因较为复杂，在班级管理活动中，班主任要积极引导“蜗牛性格”的孩子成为积极向上、阳光自信的学生，这对班集体凝聚力、表现力的提升有重要的影响。班主任应抓住小学低年级这一个性养成关键时期，让学生向“蜗牛性格”说再见。文章对“蜗牛性格”进行了研究，分析了学生“蜗牛性格”形成的原因，探讨了培养学生自信性格的方法，以供参考。