以在校大学生为研究对象,采用问卷调查,对大学生碎片化阅读现状进行调研,深入分析大学生碎片化阅读存在的问题。其主要为阅读情境蔓延至课堂、阅读内容偏重娱乐化、忽视对信息内容深度的探索等。有针对性地提出大学生碎片化阅读的优化对策:加强阅读指导,规避负面作用;优化课程结构,改进教学方式;树立正确观念,提升信息素养。以期使之更好地服务于大学生的学习以及教育教学改革的推进。
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