语文课堂中表演性朗读的运用策略探讨

作者：安宝红

来源：成才之路, 2018, (03): 59.

• 表演性朗读
• 语文
• 运用策略
• 教学效率

在传统的语文教学中,教师对课堂中的学生朗读不够重视,存在着朗读评价过于死板、朗读时间较少、朗读学习方式单一等问题。针对这些问题,教师应不断探索,找出语文教学中引导学生朗读的正确策略,通过多样化的朗读方式,借助多媒体创建良好的朗读情境,培养学生的语感,提高语文教学效率。