小学中年级英语教学中培养学生思维品质的实践

作者：程佳寅

来源：小学教学研究, 2019, (23): 37-38.

• 思维品质
• 创设情境
• 优化提问策略

目前,小学中年级的英语课堂教学仍使用着单调枯燥的教学方式,简单、机械地跟读、临摹,教师并没有将教学重点放在培养学生自主思维能力之上。而英语课程标准指出,学生的自主思维在其日后的发展中极为重要。所以在教学过程中,教师应当通过一些教学策略,如创造一定情境让学生思考等方式,以培养学生的思维能力、提高学生的思维质量。