课堂管理在教学中起着非常重要的作用,对于不同类型学生的课堂管理既要遵循一些普遍原则,同时也要根据具体情况做出调整。本文以三种层次的对外汉语课堂为例,从课堂纪律,师生关系,对教学内容的干预度等方面探讨了不同课堂管理的差异性。
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