“双减”背景下小学语文课堂教学实践研究

作者：孟霞

来源：考试周刊, 2023, (15): 37-40.

• “双减”背景
• 小学语文
• 教学策略

“双减”政策实施以来，要求在义务教育阶段减轻学生的课业负担和学习压力，从而让学生得到更好的锻炼和发展。这就要求教学中要积极落实“双减”政策要求，并不断改进和完善教学策略和方法，从而做到减负增效，实现“双减”政策要求。为此，文章结合小学语文教学实践，对当前教学中面临的问题进行分析，并就“双减”背景下小学语文课堂教学的策略提出了几点建议，仅供参考。