在目前的高中英语课堂教学中,很多学生常用沉默来应对教师的提问,甚至是在课堂上不能够积极参与活动。学生的消极课堂反应阻碍了教学活动的顺利进行,也成为他们学好英语的一大障碍。让学生在课堂上不再出现习惯性沉默,能够激发他们参与到课堂中的热情,促使他们在课堂学习中掌握知识,提高语言运用能力,从而实现我们英语教学的重要目标。
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