在新课改的背景下,培养学生不再只是对学生进行知识方面的教学,还需要有效的发展学生的核心素养。而作为小学数学核心素养当中的重要组成部分之一,可以说数感就是教师教学的重点。在这样的情况下,小学数学教师自然也就需要基于核心素养背景,对学生的数感进行培养,以此在满足新课改教学要求的同时,实现对学生的全面发展。基于此,本文将会对核心素养背景下小学数学数感的培养策略进行研究,以此来实现教学效果和学生核心素养的提高。
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