由于现代媒介的特性,意识形态无论是从内容还是主体都呈现出同质化的特征。教育的主体和课题由于知识鸿沟的消失,两则同时处于同一"场域"中,其知识构成亦愈加趋同、同化。此对于开展思政教育,尤其是借助网络信息技术提供了极大的便利,可以促进建立共同的价值观和良好的共同体。
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