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摘要
随着网络技术的不断发展,微信、QQ等传播媒介被普遍应用于人们的生产与生活中,其功能也不断完善,如私人聊天、多人群聊、朋友圈以及微信公众号等,随着微时代的不断发展,微信被广泛应用于移动教学中,一定程度上为学生的碎片化学习提供了机遇。人体解剖学作为形态科学类学科,其对学生空间思维能力要求较高,但教学资源相对匮乏,采用微信公众号进行教学有利于激发学生学习兴趣。本文通过实验研究探析了微信公众号应用于人体解剖学教学意义,以为其他教学提供参考。
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随着网络技术的不断发展,微信、QQ等传播媒介被普遍应用于人们的生产与生活中,其功能也不断完善,如私人聊天、多人群聊、朋友圈以及微信公众号等,随着微时代的不断发展,微信被广泛应用于移动教学中,一定程度上为学生的碎片化学习提供了机遇。人体解剖学作为形态科学类学科,其对学生空间思维能力要求较高,但教学资源相对匮乏,采用微信公众号进行教学有利于激发学生学习兴趣。本文通过实验研究探析了微信公众号应用于人体解剖学教学意义,以为其他教学提供参考。
