科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>随着新课改的不断深入,新课标对教师的教育观念和教学方式有了更进一步的要求。小学生的认知能力有限,而且对事物充满了好奇,注意力不集中。教学实践表明,数学教学活动只有从学生熟悉的生活情境出发,激发他们的学习兴趣,才能促进有效学习。那么在小学数学教学中,如何促进学生有效学习呢?一、情境创设生活化,促进有效学习传统教学重视教师的主导作用,学生只是被动地学习知识。而在新的教学理念下,教师要把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人。因此,教师应创设符合学生的生活情境,在情境中引入数学知识,让学生感受到数学在生活中的作
