在点拨中点燃，在点拨中提升

作者：傅阿明

来源：读写算, 2018, (10): 198.

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有效的课堂评价,立足过程,促进发展,起到激励、导向、诊断、矫正、总结等教学之功。使学生学有动力,学有方法;使教师教有方向,教有成效。下面,我以绘本习作教学为例,谈谈在教学过程中如何运用巧妙点拨,激起阅读兴趣,训练习作技能,培养孩子智慧,促进教学相长。