追求理解的听课能力的培养 促进学生思维能力的发展

作者：孙叶美

来源：小学教学研究, 2022, (05): 52-53.

• 追求理解
• 听课能力
• 思维能力

聚焦学生课堂听课能力现状，寻找教师对学生听课能力的认识误区，将我们的课堂教学拓展到课前、课中和课后，打破时空限制，引导知识预热，在积极参与实践的对话沟通中追求理解的听课能力的培养，从而提升学生的思维能力，切实提高教学的质量。