新课标倡导让学生采用独立、协作、探索的方法学习地理。支架式教学是一种以学生为本的教学方式，便于学生在独立、协作、探索的过程中掌握知识，发展核心素养。过程性知识是地理学科的基础知识，具有动态变化性、跨越时空性，是学生学习地理的一大难点。在教学中，教师单向地向学生灌输过程性知识，很容易加重学生的学习负担。针对此情况，教师可以应用支架式教学模式，遵循适宜的原则，围绕过程性知识搭建问题支架、辅助信息支架、地理实验支架、视频动画支架等，让学生在独立、协作、探索的过程中获得良好发展。
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