古诗意象研究性学习的路径阐释

作者：王学林

来源：教学与管理, 2019, (02): 35-37.

• 古诗
• 意象
• 研究性学习
• 路径

意象是诗歌之魂,基于意象的研究性学习无疑是古诗最有效的学习方式。根据古诗文特点与学生的认知规律,开展古诗意象研究性学习的路径可以确立为:主题确立-意象切入-意象还原-意象捕捉-意象对比-意象营建-主题汇报。