器乐教学是中学音乐教学的一个重要组成部分,它有助于培养学生良好的学习兴趣,提高"多声音乐能力",开发智力,培养良好情操。但是长期以来,农村初中对音乐教育不重视,"重智育轻美育"的思想严重,这影响了农村初中器乐教学的开展。本文结合自身在农村初中口琴教学的实践中,谈谈如何开展口琴教学有效性的实践与研究,从而实现器乐进课堂的教学。