基于“大问题”模式的小学数学教学研究——以“平行四边形的面积”为例

作者：董兴堂

来源：名师在线, 2023, (34): 23-25.

• 小学数学
• “大问题”模式
• 内涵
• 教学策略

“大问题”模式是一种以生为本的教学模式，可以改变“教”与“学”相割裂的现状，驱动学生自主、合作、探究，积极地与教师互动，从而有所收获，增强学习效果。“大问题”模式的实践流程为提炼“大问题”—探索“大问题”—解决“大问题”。文章在界定概念的基础上，结合“平行四边形的面积”相关教学，对“大问题”模式展开论述。