变“阅读”为“悦读”的小学语文教学策略

作者：张桂华

来源：新课程教学(电子版), 2020, (04): 113-114.

• 变“阅读”为“悦读”
• 小学语文教学
• 探究

在小学教学阶段,语文是一门重点学科,而在语文教学过程中,阅读教学又占据了极大的比例。传统语文阅读教学中,教师不注重小学生阅读兴趣的激发,导致课堂教学气氛枯燥乏味。因此,教师应该采取创新的教学手段,集中学生的课堂注意力,带动学生的阅读热情,为学生营造充满趣味的阅读课堂,开发学生的思考能力和探索能力,提高学生的阅读理解能力,让小学生快乐阅读、快乐成长。