在当今这样一个高度信息化发展的时代,信息技术已经逐渐地深入人心,也广泛地应用在各行各业里。我国民族地区的小学多年以来教学质量普遍提升缓慢,这与信息的"倾向性"发展有着必然的联系。那么,为了能够有效地提升民族地区的小学德育教学质量,迫切的需要我们教育工作者们积极地寻求有效方式以"解燃眉之急"。