大学生心理健康教育课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的课程,也是高校普及心理健康知识的主要渠道,其教学效果也直接影响学生心理健康素质的培养。因此,如何设计学科课程模式,使得教学的重点放在把学生引导到心理健康知识的真正应用上,是本论文探讨的主题。同时,本文也在实践基础上提出心理健康课程实践教学模式,通过第一课堂与第二课堂的相结合,打造了大学生心理健康教育的课外实践,推进了大学生心理健康教育的发展。
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