摘要

英语教学中高一成为学生学习的分水岭,优异者寥寥,大多数成绩偏下。究其原因,是学生在新环境下不能适应高中英语的知识跨度和学习节奏,从而产生畏难厌学情绪。要解决这一问题,做好初高中英语知识的有效衔接非常重要。