基于核心素养的中学生物实验教学变革

作者：郑向明

来源：家长, 2019, (08): 104-105.

<正>2016年9月,《中国学生发展核心素养》正式发布,文件中第一次明确指出我国教育领域内"核心素养"的具体内涵以及发展目标。所谓的核心素养就是学生应具备的,能够适应终生发展和社会发展的必备品格和关键能力。而在今后中国的教育事业发展进程中,关注学生核心素养的培育将会逐渐转化为教育目标当中的核心环节。而在不同学科的教学实践过程中,发展学生的核心素养也就是提升学生的学科素质。因此,《普通高中生物学课程标准(征求意见稿)》便提出了生物学课程从生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养。