渐进式：幼儿园户外实习场学习实践模式的建构

作者：严英

来源：儿童与健康, 2023, (12): 14-15.

<正>在幼儿园课程游戏化、行动化导向的课程改革过程中，一线教师积极拓宽幼儿的学习空间，带领幼儿从室内走向室外，让他们置身于更广阔的户外自然环境中，尽情地与户外材料资源展开互动，幼儿园户外活动课程呈现了热闹而生动的场面。但热闹生动的户外活动能真正促发幼儿有深度的探究学习吗？我们就“幼儿户外活动中的探究学习怎样才能走向深入”展开了深刻的审思，聚焦实践困惑，开展了“渐进式问题解决”学习实践模式的探索和建构。