实验教学是高校教学中的重要组成部分，实验教学质量评价是实验教学的关键问题之一。利用AHP层次分析法和TOPSIS逼近理想解排序法相结合的手段，构建实验教学质量评价指标体系，确定各指标权重，并通过对物理化学实验教学质量综合评价实例研究，从中选出最优方案。该法可以给教师提供关于实验课程教学质量评价反馈，促进教师教学水平提升，并对其他课程教学质量评价提供一定参考。
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