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摘要
目的 了解护理本科生的健康自我管理能力现状，分析其影响因素，为增强护理本科生健康自我管理能力提供参考依据。方法 于2021年11月—12月，采用便利抽样法选取某大学343名护理本科生为研究对象，采用一般资料调查表和成年人健康自我管理能力测评量表进行调查，使用SPSS 24.0统计学软件进行数据分析。结果 护理本科生的健康自我管理能力总分为(146.27±23.10)分，条目平均分为(3.85±0.61)分；各分量表的条目平均分为：健康自我管理认知(4.11±0.71)分，健康自我管理环境(3.95±0.73)分，健康自我管理行为(3.51±0.74)分，其中得分最低的两个维度是运动自我管理和饮食自我管理。单因素分析结果显示，不同年级、层次、学习压力、人际交往和熬夜情况的护理本科生健康自我管理能力测评得分比较，差异有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归分析结果显示，人际交往和是否熬夜进入回归方程，可解释健康自我管理能力10.7%的变异量(F=7.806,P<0.05)。结论 护理本科生的健康自我管理能力处于中等水平，健康自我管理行为最差，其中运动和饮食自我管理有待加强。恐惧人际交往、熬夜的护理本科生健康自我管理能力更差，高校应有针对性地采取措施增强学生的健康自我管理能力。
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