浅谈阅读教学中学生“篇感”的习得

作者：许娜

来源：小学教学参考, 2018, (13): 32.

• 阅读教学
• 篇感
• 预习
• 复述
• 迁移

篇感作为语感的重要组成部分,对学生领会作者的布局谋篇、感受文本思想情感等方面具有明显的促进作用。在课堂教学中,教师要根据文本的特点,引导学生在预习中悟得篇感、在复述中内化篇感、在迁移中运用篇感,帮助学生获得对文本的整体感知,提升学生的语文综合能力。