摘要

生理学教学仅停留在细胞和器官的功能阐述层面是远远不够的,生理学是研究机体稳态与物种生存的学科,其中映射着普遍的社会学理论。将社会学思维渗透到大学生理学教学中去,会对学生的知识提升、能力培养和三观构建起到积极的推动作用。