核心素养理念的指导需要通过长期的素质教育，虽然学生素养能力的培养已有所效率，但距离“立德树人”的教育目标仍有距离。核心素养是通过科学的教育设计帮助学生合理提升自身素养，使学生的素养教育更加有效，根据不同学段、不同学科、不同年级的教学内容，在核心素养理念的指导下融入对学生素养提升有帮助的教学设计。所以，为了提高小学语文课堂的教育效率，需要以核心素养理念为指导理论。核心素养作为创新型的教育理念，需要学校与教师具备一定的创新意识，对教育方案积极做出改进，针对学生的实际情况和特点整改教案。
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