<正>道德与法治课程本身具有较强的理论性,加之内容比较抽象使得目前许多初中生对道德与法治课程学习的认识仅仅停留在背诵上,部分学生缺乏对该课程的学习兴趣,这门课程自身的魅力也被掩盖。《初中思想品德课程标准》提出了"以人为本,以学生的终身发展为
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