当前高等教育迈入智能时代，高校网络育人应相应融入智能化思维。文章通过探析高校的教学实践和案例，发现高校网络育人亟须构建智能化新体系，打造全媒体化的智能育人新平台，探索以课程为中心的智能育人新模式。基于价值共创机制，智能时代的高校网络育人的价值生成受内容、用户、技术及社会四方面的综合影响，高校要想发挥网络育人的最大价值，应通过凝聚主流价值观内容、培育学生共创主体、全面应用智能技术和营造适宜的教学环境这几大路径推进。
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