随着媒介技术的演进与变革,人与知识的关系经历了从"人求知识"到"知识求人"的颠覆性转变。如今,受到知识网络化带来的巨大冲击,人类知识的结构、性质和形态正在发生进化意义上的重构,知识生态面临着表征碎片化、体系膨胀化、秩序无序化、消费娱乐化及焦虑放大化等全新挑战。在此情形下,社会个体需从甄别与筛选知识、理解与批判知识、定制与管理知识三个维度构建起网络时代的新知识素养,才有可能更好地将知识转换为价值。
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