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摘要
道路工程测量经过一年多课程思政的建设探索与应用研究，逐渐创新形成了“一核两模三联动”的课程思政教学模式。该模式的主要内容为：一条社会主义核心价值观贯穿课程教学全过程；在理论教学中侧重引入具有行业背景的模范人物和先进事迹，在实践教学中注重开发实操技能优秀的模范学生；在课后实现线上思政教育平台、教师网络答疑解惑和学生网络自学交流三方联动机制，最终实现用课程思政这把“盐”调理出符合当代大学生专业学习口味的“课程大餐”。
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单位咸阳职业技术学院
