实验法是十分成熟、影响深远的科学方法,在教育研究中,实验研究是唯一能真正检验有关因果关系之假设的方法,但是,在远程教育研究中,很少有人采用实验研究,准实验研究的个案也难寻踪迹。本文从远程教育特定的研究情境出发,分析了远程教育实验研究和准实验研究的特点和适用范围,结合两个研究设计案例,探讨了在远程教育研究中如何进行实验研究和准实验研究,以及研究设计、实施中要注意的问题。
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