在新课改的影响下,小学数学高年级的教学不仅要向学生传授各项基本知识要点,提升学生解题的正确率,还要在教学活动中充分兼顾学生的思维特点,培养学生的形象思维能力,提升学生逻辑理解能力和思维敏捷性,增强学生的综合应用能力。本文主要分析了小学数学高年级教学中学生形象思维能力培养的相关策略,以期促进学生形象思维能力的形成和提升,提高教学工作的效率与质量,为学生的全面发展奠定良好的基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
