师幼共创课程中家长资源的运用策略

作者：包秋霞

来源：山东教育, 2022, (15): 21-23.

<正>师幼共创课程，意味着课程的来源不再是教师一人决定，而是由教师、幼儿、家长乃至社会共同建构。其最大的特点就是探究性、持续性、创造性，儿童能追随自己的兴趣爱好、发展需求，在多样化的学习活动中通过师幼互动、提出问题、探究实践、交流分享等方式建构自己的知识体系。