在高等师范专业认证导向下，教育实践课程教学质量有了很大提高，但在教育实践课程实施的教育见习、教育实习和教育研习中仍存在诸如课程目标定位不准、教学效率不高、评价考核不够深入及教学改进效果不明显等多方面的问题.本文对这些突出问题展开实践研究，给出新发展时期师范专业的教育实践类课程质量保障的若干教学改进建议.
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