在比较阅读中发展思维能力

作者：涂小溪

来源：黄冈师范学院学报, 2018, 38(02): 1-4.

• 小学比较阅读
• 比较内容
• 思维能力

比较阅读是一种综合性的阅读活动。从小学语文的学情出发,从文本的自身特点出发,精心选择比较内容。精读文本,质疑深思,筛选、聚焦最佳比较点。通过同一主题的不同作品比较、同一题材的不同作品比较、同一作品内部的比较、课文与原著的比较等方式,更好地理解作品的表达特点,更高效地突破教学重难点,发展学生思维,培养洞察力和创新思维能力,提升语文素养。